個差生的高考奇跡

他叫章程龍，是2015年高中應(yīng)屆畢業(yè)生。
他的高考成績是：
語文：121分
數(shù)學(xué)：119分
英語：125分
理綜：238分
總分603分。
成績不錯，但這并不足以拿出來稱道。
然而，在高考前三個月的模擬考試中，他的成績是260分。
三個月里，他經(jīng)歷了怎樣的轉(zhuǎn)變？他的這篇自述，或許能為你帶來些學(xué)習(xí)和教育上的啟發(fā)——
被放棄的我
那天，我爸看著模擬考試成績，格外淡定地告訴我，不用擔(dān)心學(xué)習(xí)了，他已經(jīng)給我聯(lián)系好了家工廠，3個月小工實(shí)習(xí)，沒幾年就能當(dāng)大工，工資5000朝上。
我腦子嗡下，下就蒙了。我是學(xué)習(xí)不好，但是我也是做過大學(xué)夢、經(jīng)歷著高三日日夜夜拼搏??！讓我把自己的青春交代在那個小工廠里，那么瞬間，我覺得自己被拋棄了。
邁出第步
我視力不好，不能當(dāng)兵；看起來，我的未來的確就是那個工廠了。但我真的是不甘心?！?號晚上，我第次問了自己無數(shù)個為什么。我把能想到的問題都寫在墻上，后，我發(fā)現(xiàn)這些東西都指向三個問題：
1.沒目標(biāo)：每次制定的計劃多能堅持3天，3天過后準(zhǔn)忘。
2.做題沒有針對性：我平時做題只管做，不管看，更不去選擇做題的難度、題型。我對自己的知識點(diǎn)掌握根本沒有把握。
3.看得多，做得少：我看書的時候很少進(jìn)步去理解知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，所以原來不會的現(xiàn)在還不會，原來錯的也直錯下去。
然后，我翻出來之前做過的所有試題、試卷，逐個開始找，整理我在三門主科上的缺點(diǎn)：
語文：基礎(chǔ)知識和閱讀理解不太好；
數(shù)學(xué)：選擇題、填空題命中率低，大題后面的3個題不會做；
英語：單詞認(rèn)識我，我不認(rèn)識單詞。
我的奮斗
既然找出了問題，就得找辦法解決。
我去書店買了本語文基礎(chǔ)知識手冊和本閱讀素材；數(shù)學(xué)買了名校周考試題匯編；英語買了近十年的高考題。
我把語文的基礎(chǔ)知識手冊和閱讀剪成3本，每十天換本?？椿A(chǔ)知識手冊當(dāng)看書，閱讀素材著重理解其中心思想。
數(shù)學(xué)每天做3套題目，只做選擇題和填空題，時間控制在2個半小時內(nèi)。第二天都將昨天做錯的題目看遍，3天、周后再分別看兩遍。這樣，我的數(shù)學(xué)解小題的速度和準(zhǔn)確率快速提高。
英語每天做套題，將不認(rèn)識的單詞記錄下來當(dāng)晨讀材料，每天熟讀課文半小時。
突破那個坎
接下來的個月我都用這種方法復(fù)習(xí)，4月5號摸底考試，成績出來，我的成績由260飛躍到410。我從班上倒數(shù)第3上升到倒數(shù)第10位。
你們千萬別笑話我。對那個時候的我來說，已經(jīng)是天大的進(jìn)步了，至少給了我繼續(xù)努力下去的信心和勇氣。
語文：基礎(chǔ)知識手冊每十天重點(diǎn)掌握，作文素材每天精讀5篇。
數(shù)學(xué)：將前面的選擇題、填空題加上后面的四道大題起重做遍。后兩題不做，第二天復(fù)習(xí)。
英語：每天套題，每個題目的語法、句型和短語定要搞清楚，做過的題記錄遍。
用這個第二階段的方法堅持學(xué)習(xí)個月后，5月5號考試，我的成績再次突破到510分。這時候，我在班上的成績已經(jīng)是前20名。離本線還差些，但是足夠上二本。就這樣，也是曾經(jīng)的我難以想象的。
超越限
我終于明白了跟上老師的步伐和保持貫的復(fù)習(xí)進(jìn)度的重要性，我落下了太多進(jìn)度，這是自己學(xué)習(xí)完全不能彌補(bǔ)的。
但我想，既然已經(jīng)能考上大學(xué)了，不妨再試試，看看自己究竟能到什么程度。
在后個月里面，為了跟上老師的進(jìn)度，除了做練習(xí)題以外，我只做了件事，就是把老師說的所有重點(diǎn)、難點(diǎn)題目總結(jié)在個本子上。我把它們當(dāng)成小說，食堂吃飯、上學(xué)放學(xué)公交車、睡覺之前，有空就拿出來過遍。
后，你們都知道了，高考我考了603分。我知道，自己差不多可以考個本，但也從未想過能達(dá)到這樣的高度。
我爸當(dāng)時就哭了，他跟我說，當(dāng)初不該對我說那樣的話。我沒說啥，其實(shí)我明白，他要是當(dāng)時沒說那句話，我對達(dá)不到今天的成績。
我的老師對我說，他完全不意外。我之所以能達(dá)到這樣的成績，為重要的，是我已經(jīng)把學(xué)習(xí)作為了項事業(yè)、份責(zé)任。
希望可以給迷茫的你些方向，能夠從中得到些什么。其實(shí)，每個孩子都是聰明的，相信只要努力、堅持就定可以做到！做不到，是因為太懶、對自己太好！